Psicolin – 6.

Sinopsis de Psicolin – 6.:

Con determinada continuidad nos encontramos con alumnos que muestran trastornos de estudio, exponiendo un caos en uno o en múltiples de los procesos sicológicos básicos que intervienen en la comprensión o en la utilización del lenguaje, hablado o escrito, y que puede manifestarse en una falta de capacidad para percibir, charlar, leer, deletrear, redactar, meditar o llevar a cabo cálculos matemáticos simples.

Como la educación escolar se basa eminentemente en la transmisión de entendimientos orales y escritos, es esencial que el alumno tenga un nivel satisfactorio de comprensión y expresión del lenguaje.

Cualquier deficiencia en este nivel de comprensión y expresión afectará muy de manera negativa al desarrollo de estudio.

Los instrumentos lingüísticos son completamente imprescindibles para la adquisición de entendimientos.

Estos cuadernos tienen como propósito ayudar a la estimulación y avance de las capacidades psicolingüísticas y el pensamienbto lógico, en la medida en que con esto los alumnos podrán entender, expresar y crear apropiadamente los entendimientos de la programación escolar.

Las ocupaciones tienen la posibilidad de efectuarse individual o de manera colectiva, en los escenarios que corresponden de la Educación Principal.

Por su lenta progresividad, perfil reiterativo, facilidad de contenidos escritos, tamaño de lectra, etcétera, este material está además correcto en las Salas de Educación Particular y para los trabajos de refuerzo, acompañamiento y restauración de estudiantes de Educación Principal y primeros tutoriales de Y asimismo.

Secundaria

Ficha técnica de Psicolin – 6.