Escuela Española De Sordomudos

Resumen y Sinopsis del Escuela Española De Sordomudos en PDF, Docx, ePub y AZW

El libro de Hervás no se presenta como una simple descripción de la práctica de la enseñanza de niños sordos, sino como una profunda
y el imperialismo de su tiempo. Su énfasis en la gramática de la lengua de signos y su comparación con las gramáticas de las lenguas habladas estaban basados en una idea de que las lenguas habladas eran más «avanzadas» y más «razonables» que las lenguas de signos.

Sin embargo, es importante reconocer los logros y la visión pioneera de Hervás. El libro sentó las bases para la investigación científica sobre las lenguas de signos y contribuyó a desmitificar la idea de que las lenguas de signos eran simples «máquinas de traducción». Además, su énfasis en la importancia de la gramática para el aprendizaje de las lenguas de signos fue un logro importante que contribuyó a mejorar la educación de las personas sordas. A pesar de sus limitaciones, el libro es una obra de gran valor que merece ser estudiada y analizada críticamente.

En nuestro día de día, es fundamental recordar que la comprensión de la lengua de signos es mucho más compleja que la simple descomposición gramatical propuesta por Hervás. La lingüística signante actual reconoce que las lenguas de signos son sistemas lingüísticos plenos, con su propia gramática, sintaxis y semántica. También reconoce la importancia de la cultura y de la comunidad en el uso de la lengua de signos. Por lo tanto, es importante abordar el trabajo de Hervás con una perspectiva más holística, teniendo en cuenta la diversidad de las lenguas de signos y la importancia de las experiencias vivas de las personas sordas. Recomendamos su lectura con una actitud reflexiva, buscando identificar tanto los logros como las limitaciones de su trabajo. Podría servir de punto de partida para profundizar en el estudio de las lenguas de signos, y para revalorizar la contribución de las personas sordas a la ciencia y a la cultura.