El libro se estructura de manera lógica y progresiva, comenzando por establecer las bases teóricas que sustentan la , explorando cómo adaptar el currículo, los materiales didácticos y las estrategias de enseñanza para satisfacer las necesidades de los alumnos con dificultades del lenguaje. Se presta especial atención a la colaboración entre el logopeda, el profesor […]
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